Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Pertumbuhan Intelligence Quotient, Emotional Quotient dan Spiritual Quotient Pada Anak Usia Dini

Abstract

Anak usia dini, yang umumnya berusia antara 0 hingga 6 tahun, mengalami periode pertumbuhan dan perkembangan yang krusial untuk membentuk kehidupan mereka di masa mendatang. Pada fase ini, mereka mengalami banyak perubahan fisik dan mental. Anak-anak pada usia ini juga menunjukkan respons yang cepat dan kemampuan dalam mengelola berbagai informasi yang diterima. Pendidikan Anak usia dini bertujuan untuk memberikan rangsangan, arahan, dan variasi kegiatan guna mengembangkan kemampuan serta keterampilan anak. Melalui proses ini, dapat tercipta gagasan-gagasan kreatif dan inovatif yang sesuai dengan dinamika zaman. Pendidikan prasekolah ditujukan bagi anak-anak di bawah usia enam tahun, periode krusial dalam pembentukan kecerdasan intelektual, mental dan kerohanian anak agar mereka siap untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya. Peran media pembelajaran dalam pengembangan Intelligence Quotient (IQ), adalah membantu anak untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah, daya ingat, dan berpikir kritis. Peran media pembelajaran dalam pengembangan Emotional Quotient (EQ), adalah membantu anak mengembangkan kecerdasan emosionalnya dengan cara mengajarkan mengenali,memahami, dan mengelola emosinya. Peran media pembelajaran dalam pengembangan Spiritual Quotient (SQ), adalah membantu anak mengembangkan kecerdasan spiritualnya dengan mengedepankan nilai, etika, dan prinsip moral. Oleh karena itu, Media pembelajaran merupakan alat yang efektif untuk memperluas pengalaman belajar anak dalam berbagai aspek, baik secara kognitif, sosial, maupun emosional.